Difference between revisions of "Provoche FCR Produzioni accademiche del Collegio"

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==La pedagogia dell'''emulazione''==
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Nell'insegnamento erano previsti una serie di esercizi in cui due antagonisti, due squadre o due studenti (''aemuli'') si confrontavano per ripetere, esporre e correggere la lezione del maestro<ref>Brubacher, John, S., ''A history of the problems of education.'' 1947.</ref>. La classe si divideva in ''decurie'', all'interno delle quali c'era un rapporto gerarchico le cui denominazioni erano tratte dalla tradizione dell'antica Roma.<lb/>
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A secondo dei meriti ottenuti, il maestro riassegnava le cariche e i posti all'interno delle squadre. Ogni studente, inoltre, aveva un ''aemulus'' con il quale si doveva misurare, nella traduzione, nella composizione, o riguardo a qualsiasi altra esercitazione assegnata dal maestro<ref>''Ratio atque institutio studiorum Societatis Iesu''. Introduzione e traduzione di Angelo Bianchi.</ref>.
 
*[https://manus.iccu.sbn.it/cnmd/0000165153 531-7]
 
*[https://manus.iccu.sbn.it/cnmd/0000165153 531-7]
 
**doc. 6: ''Biglietti manoscritti con indicazioni per le provoche''
 
**doc. 6: ''Biglietti manoscritti con indicazioni per le provoche''

Latest revision as of 20:50, 17 February 2025

Fondo Collegio Romano

Floor Plan of a Jesuit School

La pedagogia dell'emulazione[edit]

Nell'insegnamento erano previsti una serie di esercizi in cui due antagonisti, due squadre o due studenti (aemuli) si confrontavano per ripetere, esporre e correggere la lezione del maestro[1]. La classe si divideva in decurie, all'interno delle quali c'era un rapporto gerarchico le cui denominazioni erano tratte dalla tradizione dell'antica Roma.
A secondo dei meriti ottenuti, il maestro riassegnava le cariche e i posti all'interno delle squadre. Ogni studente, inoltre, aveva un aemulus con il quale si doveva misurare, nella traduzione, nella composizione, o riguardo a qualsiasi altra esercitazione assegnata dal maestro[2].

  • 531-7
    • doc. 6: Biglietti manoscritti con indicazioni per le provoche
    • doc. 11: Regolamento per l'esercizio scolastico delle provoche
    • doc. 12: Leggi per le provoche
    • doc. 13: Schema manoscritto delle squadre per l'esercizio delle provoche
    • doc. 14: Leggi per le provoche (copia)
    • doc. 15: Regole per le provoche
    • doc. 16: Schema delle squadre per l'esercizio delle provoche.
    • doc. 17: Libro delle decurie per ciascuna classe e modo di formarlo a proporzione del numero degli scolari.
  1. Brubacher, John, S., A history of the problems of education. 1947.
  2. Ratio atque institutio studiorum Societatis Iesu. Introduzione e traduzione di Angelo Bianchi.