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Con l'intervento di Tina Asmussen, Lucas Burkart, Hole Rößler, (''Schleier des Wissens. Athanasius Kirchers Strategien der Sichtbarmachung in Stadt, Museum und Buch'') la rassegna si sofferma su uno dei maggiori rappresentanti dell'eclettismo barocco, il gesuita Athanasius Kircher. Lo straordinario lavoro del gruppo di studio dell’università di Luzern approfondisce - attraverso un attento esame del simbolismo e dei richiami ad un “sapere velato”, che si ritrovano sia nel museo fondato dallo stesso Kircher all’interno del Collegio Romano, sia negli spazi architettonici della città di Roma - la concezione kircheriana della conoscenza e della “meraviglia”, in bilico tra scienza e rivelazione.

Revision as of 12:41, 24 March 2017

Asmussen, Tina - Burkart, Lucas - Rößler, Hole. Schleier des Wissens. Athanasius Kirchers Strategien der Sichtbarmachung in Stadt, Museum und Buch. (2011).

Name(s)
Title Schleier des Wissens. Athanasius Kirchers Strategien der Sichtbarmachung in Stadt, Museum und Buch
Place of printing
Printer
Year 2011
Language(s) ger
Contained in Lo Sguardo. Rivista di Filosofia, 6 (2011), nr. 2, pp. 47-72
Bibliographic level Paper in journal
Catalogue description
Key Concept(s)
Distinction(s)
Keyword(s)
Cited in
Digitization http://www.losguardo.net/wp-content/uploads/2016/03/ilsaperebarocco.pdf


Abstract [1]

Con l'intervento di Tina Asmussen, Lucas Burkart, Hole Rößler, (Schleier des Wissens. Athanasius Kirchers Strategien der Sichtbarmachung in Stadt, Museum und Buch) la rassegna si sofferma su uno dei maggiori rappresentanti dell'eclettismo barocco, il gesuita Athanasius Kircher. Lo straordinario lavoro del gruppo di studio dell’università di Luzern approfondisce - attraverso un attento esame del simbolismo e dei richiami ad un “sapere velato”, che si ritrovano sia nel museo fondato dallo stesso Kircher all’interno del Collegio Romano, sia negli spazi architettonici della città di Roma - la concezione kircheriana della conoscenza e della “meraviglia”, in bilico tra scienza e rivelazione.

  1. Copied from the journal.